Scolarité et prise en charge médico-sociale / S'orienter vers un établissement ou service pour enfant
En fonction de leurs besoins et de leur handicap, plusieurs types d'ULIS peuvent être proposées.
Les élèves orientés en ULIS (école ou collège ou lycée) sont ceux qui nécessitent un enseignement adapté dans le cadre de regroupements.
Le principe est celui d’une inclusion des élèves au sein des classes ordinaires pour les enseignements dont ils peuvent bénéficier, le dispositif ULIS venant en appui à cette scolarisation, en fonction de leurs besoins.
La SEGPA (12 à 16 ans) accueille des élèves présentant des difficultés scolaires graves et durables. L'intégration se fait suite à la la proposition de l'équipe éducative ou suite à la décision de la Commission des Droit et de l'autonomie des Personnes handicapées (CDAPH) pour les enfants qui bénéficient d'un projet personnalié de scolarisation (PPS)
Les EREA accueillent des élèves présentant des difficultés scolaires graves et durables avec la possibilité d’une prise en charge éducative en internat.
Les unités d’enseignement maternelle autisme (UEMA) et les unités d’enseignement élémentaire autisme (UEEA) constituent une modalité de scolarisation pour des élèves d’âge de l’école maternelle (3-6 ans) ou de l’école élémentaire (du CP au CM2 - 7 à 10 ans) avec troubles du spectre de l’autisme (TSA).
L’unité est implantée en milieu scolaire ordinaire. La classe est animée par une équipe spécialement formée à l’autisme et aux bonnes pratiques professionnelles : un enseignant spécialisé, des éducateurs, des psychologues, des psychomotriciens et des orthophonistes.
Ces établissements accueillent des enfants et adolescents atteints de déficience mentale avec ou sans troubles associés nécessitant une éducation spécialisée.
C’est un service qui apporte des soutiens spécialisés en intervenant sur les différents lieux de vie de l’enfant.
Ces instituts accueillent des enfants et adolescents présentant des difficultés psychologiques dont l’intensité des troubles du comportement perturbe la scolarisation et l’accès aux apprentissages.
Ces instituts accueillent des enfants et adolescents atteints d’un handicap moteur et/ou plusieurs handicaps.
Ces instituts accueillent des enfants ou adolescents atteints de déficiences sensorielles.
Ces instituts accueillent des enfants ou adolescents présentant des surdités légères, moyennes, sévères ou profondes.
Pour trouver un établissement, consulter l'annuaire en ligne sur ViaTrajectoire | Site officiel | Service public national d’orientation en établissement ou service médico-social